Η δουλειά και η χαρά, όταν βαδίζουνε μαζί, κάνουν τη ζωή γιορτή
Τα σχολεία ανοίγουν σε λίγες μέρες. Τα μυρμήγκια αποφασίζουν να φτιάξουν δώρα για τα παιδιά. «Να τα ‘χουνε για σχολικά στην τάξη που θα πάνε και σαν εμάς να εργάζονται ποτέ να μην ξεχνάνε» λένε.
Το μαθαίνουν τα τζιτζίκια και αποφασίζουν να προσφέρουν κι εκείνα δώρα στους μαθητές! Μα τι μπορούν να φτιάξουν αυτά που δεν ξέρουν να κάνουν τίποτα, αφού δε δούλεψαν ποτέ;
Κι όμως! Την πρώτη μέρα του σχολείου ήρθανε… τα πάνω κάτω!
Για να εξασφαλίσουν τα παιδιά υγιή κοινωνική ζωή θεμελιωμένη σε αποτελεσματικές σχέσεις, πρέπει να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση, την ικανότητα δηλαδή να μπαίνουν στη θέση των άλλων, να κατανοούν και να αισθάνονται πράγματα με τον ίδιο τρόπο που τα βιώνει ένα άλλο άτομο. Την ανάγκη αυτή αναλαμβάνουν να καλύψουν τα εικονογραφημένα βιβλία της σειράς αυτής, που προάγουν τη συναισθηματική νοημοσύνη. Με την προτεινόμενη για γονείς και εκπαιδευτικούς προσέγγιση επιχειρούν να μυήσουν τα παιδιά στο να βλέπουν τον κόσμο με τα μάτια του άλλου, αφού μάθουν πρώτα να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα δικά τους συναισθήματα.
Τα σχολεία ανοίγουν σε λίγες μέρες. Τα μυρμήγκια αποφασίζουν να φτιάξουν δώρα για τα παιδιά. «Να τα ‘χουνε για σχολικά στην τάξη που θα πάνε και σαν εμάς να εργάζονται ποτέ να μην ξεχνάνε» λένε.
Το μαθαίνουν τα τζιτζίκια και αποφασίζουν να προσφέρουν κι εκείνα δώρα στους μαθητές! Μα τι μπορούν να φτιάξουν αυτά που δεν ξέρουν να κάνουν τίποτα, αφού δε δούλεψαν ποτέ;
Κι όμως! Την πρώτη μέρα του σχολείου ήρθανε… τα πάνω κάτω!
Για να εξασφαλίσουν τα παιδιά υγιή κοινωνική ζωή θεμελιωμένη σε αποτελεσματικές σχέσεις, πρέπει να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση, την ικανότητα δηλαδή να μπαίνουν στη θέση των άλλων, να κατανοούν και να αισθάνονται πράγματα με τον ίδιο τρόπο που τα βιώνει ένα άλλο άτομο. Την ανάγκη αυτή αναλαμβάνουν να καλύψουν τα εικονογραφημένα βιβλία της σειράς αυτής, που προάγουν τη συναισθηματική νοημοσύνη. Με την προτεινόμενη για γονείς και εκπαιδευτικούς προσέγγιση επιχειρούν να μυήσουν τα παιδιά στο να βλέπουν τον κόσμο με τα μάτια του άλλου, αφού μάθουν πρώτα να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα δικά τους συναισθήματα.